彙聚行(xíng)業(yè)精英，探討(tǎo)如(rú)®σ何培養全球化(huà)人(rén)才

2018年(nián)9月(yuè)14日(rì)，GLOBIS在深圳舉✘™© 辦的(de)人(rén)才論壇活動圓滿結束 >。GLOBIS中國(guó)成立6周年(nián)之際，∑σ×特邀GLOBIS商學院院長(cháng)、GLO≠↕∞BIS CAPITAL PARTNERS代表 堀義人(rén)♥≠₹₹先生(shēng)，就(jiù)《如(rú)何培養全球化(huà↔€±÷)人(rén)才》的(de)主題與大(dà)家(jiā)進行(xí≠πng)了(le)分(fēn)享。同時(shí)α"♥←，請(qǐng)到(dào)了(le)何志(zhì)毅先♣☆Ωγ生(shēng)作(zuò)為(wèi)演講嘉賓，與我們分(fēn"α₽)享關于創業(yè)創新教育的(de)見(jiàn®α₩)解。

身(shēn)為(wèi)風(fēng)險投資人(rén)、日(rì'↓Ω)本規模最大(dà)的(de)MBA商學院院長(cháng)，堀☆₹¥↓義人(rén)先生(shēng)就(jiλ↑∏♥ù)“當今世界正在發生(shēng)的(≤×de)環境變化(huà)”、“企業(€"‍γyè)如(rú)何以科(kē)技(jì)構≥£©築競争優勢、“今後的(de)全球化(huà)領導者必須具備♥×✘♠的(de)意識與技(jì)能(néng)”等熱(<♦≠rè)點話(huà)題分(fēn)享了(le)自(zì)∏$己的(de)看(kàn)法。擁有(yǒu)“中國(guó)案例教↕↕π↕學第一(yī)人(rén)”美(měi)譽的(de)演講嘉賓何 γ先生(shēng)則闡述了(le)自(zì)己創立的(de)創業(y∏✘✔è)創新教育課程體(tǐ)系，借鑒包括顧彼思在內(nèi)♥∞‍ε的(de)世界各地(dì)知(zhī)名商學院的(de)經驗模式，探索結↕<合中國(guó)傳統文(wén)化(huà)的(de)新型商學院科(k≈÷>÷ē)目。

當天除了(le)有(yǒu)兩位嘉賓的(de)精彩分(fēσ‍γφn)享以外(wài)，來(lái)場(chǎng)聽(tīng✘↔ε)衆的(de)共同參與也(yě)使得(de)本次的(de)論壇內(n€♣èi)容更加豐富。一(yī)起來(lái)回顧一(yī)≈↑下(xià)本次論壇的(de)主要(yào)內(nèi)$≥©容吧(ba)！

堀義人(rén)先生(shēng)演講

有(yǒu)著(zhe)26年(nián₹φ§​)艱苦創業(yè)經曆，将顧彼思從(cóng)隻有(yǒ→'u)個(gè)位數(shù)的(de)學員(yuán)和(hé)♦₽§₹幾張書(shū)桌的(de)學堂發展至如(r÷≥ú)今日(rì)本最大(dà)規模的(de)商學院的(de)過程中 £♣₽，堀先生(shēng)始終堅持教育領導人¶±β↕(rén)才所需要(yào)的(de)知(zhī)識理(lǐ)論、思≤₽考力與為(wèi)人(rén)處世的(de)三大(dà)能(↑×β néng)力，以及國(guó)際化(huà)的(de≥γ↑)領導人(rén)才所需要(yào)的(☆₽de)國(guó)際通(tōng)用(yò÷♥ng)語言、全球化(huà)視(shì)角與跨文<✔γ (wén)化(huà)溝通(tōng)這(zhè)三大(dà) ¥☆<能(néng)力。

其中，不(bù)同于通(tōng)過反複練習(xí)可(kě)以提高(gā✔‍₩<o)的(de)語言能(néng)力，異文(wén)化(huà)溝通(tō×✔σng)能(néng)力的(de)提升需要(yào<∞ &)我們超越自(zì)身(shēn)的(de)價值觀，在認識到(d​ ‍ào)自(zì)身(shēn)與對(duì)方的(de)不(bù)♣✘ 同的(de)基礎上(shàng)，實現(xi¶<àn)互相(xiàng)理(lǐ)解、建立信賴關系。關于如(rúφ®∑")何建設企業(yè)的(de)文(wén)化®↑≠ε(huà)價值觀，堀先生(shēng)提到(dào)了(le)&ldquo↓♣;五觀”概念，包括世界觀、曆史觀、β•人(rén)生(shēng)觀、倫理(lǐ)觀與使命感。創業(yè)ε∏←者需要(yào)時(shí)刻思考&ldq€≤πuo;五觀”的(de)差異背後的(de)原因、找到(d‌φào)最佳解決方案，才能(néng)推動企業(y♠☆♥è)在國(guó)際舞(wǔ)台上(shàng♥×→γ)持續發展。

作(zuò)為(wèi)時(shí)刻關注著(zhe)互聯網科(kē)$☆技(jì)領域發展的(de)投資人(ré≥♥n)，堀先生(shēng)認為(wèi)，在這(zh♠ è)個(gè)因技(jì)術(shù)發展而日(rì)新月↔π¶(yuè)異的(de)時(shí)代，除了(le)​≠>♦上(shàng)述的(de)6大(dà)能(‍<néng)力之外(wài)，我們還(hái)需要(yào)集β☆中資源培養技(jì)術(shù)創新型人(r©‌©<én)才。在機(jī)器(qì)人(rén)也(yě)能(né≥↕$≥ng)用(yòng)機(jī)器(qì)人(rén)進行(xíng)生(shē↕±≠ng)産的(de)工(gōng)業(yè)4.0時(shí)σ¶代，優秀的(de)領導人(rén)才不(bù)僅需要(yào)懂(<γ‌dǒng)得(de)如(rú)何領導人(rénγ®&↔)，更需具備領導機(jī)器(qì)、人(rén)工(gōngλ₩)智能(néng)的(de)能(néng)力。企業(y∏λè)對(duì)具有(yǒu)競争力的(de)全球化(huà)₽∑¶人(rén)才的(de)要(yào)求，已經轉為(wèi)能∞€(néng)從(cóng)客戶角度出發，像設計(jì)師(shī)一(y♦ ★ī)樣思考用(yòng)戶需求、不(bù)斷通(tōng)過将産品融入£'∑科(kē)技(jì)來(lái)改進客戶體(tǐ)驗的(de)意識。

針對(duì)這(zhè)些(xiē)需求，顧彼思不(bù)斷更新著(z"±↕↓he)MBA課程的(de)內(nèi)容與提供的(de)方式。堀先生(shēλ‌<ng)介紹，顧彼思毅然打破持續了(le)100年(‍ ↔ nián)的(de)傳統MBA科(kē)目，創立了(le)以社交媒體(tǐ) ​→∞與溝通(tōng)、設計(jì)思考、科(kē)技(jì)變革、AI/大(&₽↕dà)數(shù)據的(de)商業(yè)模式、設計(jì)<€經驗構成的(de)全新的(de)科(kē)目群。在提供方式上(s♠✔±♦hàng)，顧彼思在全球範圍內(nèi)推動線上(shàng)教育，已經用∑₹ε(yòng)在線學習(xí)平台（LMS​"♥↓）完全取代了(le)事(shì)務局。作(× zuò)為(wèi)顧彼思戰略布局的(de)重要(y ™¶ào)一(yī)環，顧彼思中國(guó)也(yě)在不(bù)斷加大(dà ​©≈)推進科(kē)技(jì)變革的(de)力度。其推↓¶¥₹出的(de)混合式互動課程，涵蓋了(le)所有(<£yǒu)教育中所需要(yào)的(de)方式與內(nèi)容。

Q&A

知(zhī)名化(huà)工(gōng)商社X女(nǚ)士：

在全球化(huà)人(rén)才的(de)培養中，您認為(w‌♣èi)企業(yè)應著(zhe)重從(cóng)哪幾方面×>、培養人(rén)才的(de)什(shén)麽意識呢(ne)？‌ 

堀：

重點應該培養全球化(huà)的(de)視(shì)角、提升異文(wé® n)化(huà)溝通(tōng)能(néng)力。‌​

其實最好(hǎo)的(de)人(rén)才培養方法是(shì)将其置于←★完全不(bù)同的(de)環境進行(xíng)鍛煉。其中的(deΩ&)關鍵因素，是(shì)培養從(cóng)全球化(huà↕↔₹→)的(de)視(shì)角甚是(shì)問βλ (wèn)題的(de)能(néng)力，包括對(duì)不(bù↕∑£)同地(dì)域的(de)曆史、文(wén)化(huà)、社會(huì)的(↑♣§de)理(lǐ)解。當今世界，企業(yè)中很(hěn)多(duō)的(€∏de)人(rén)際關系問(wèn)題來(lái)源于員(yu♥↕"σán)工(gōng)不(bù)同的(de)文(wén)化(huà)背景<§‌。在見(jiàn)解出現(xiàn)分(fēn)歧、工(gōng€™ )作(zuò)推進遇到(dào)困難時(shí)，極為(wè≠©↓i)重要(yào)的(de)是(shì)願意為(wèi)理(lǐ)解對≥ (duì)方付出努力、共同推動問(wèn)題解決的(de)意識，而非把分(fē↓★✔←n)歧當作(zuò)理(lǐ)所當然的(de)事(shì)情、不(b©λ✘ù)去(qù)深入思考造成分(fēn)歧的↓♥÷"(de)前提條件(jiàn)或是(shì)尋找改善的(d​δ¥e)切入點。

咨詢管理(lǐ)企業(yè)X先生(shēng)：

貴司的(de)研修內(nèi)容在中日(rì)兩地(dì)是(shì$→ )完全相(xiàng)同的(de)嗎(ma)？還(hái)是(shì)說(s→××'huō)，會(huì)根據地(dì)域進行(xíng)調整？

堀：

顧彼思注重培養在所有(yǒu)的(de)語言與文(wén)化(hu∞∑à)中都(dōu)能(néng)通(tōng)用(≥ ™yòng)的(de)能(néng)力。如(rú)果根據地(dì)≤→∏£域的(de)不(bù)同對(duì)研修內(nèi)容進行(x≈→íng)調整時(shí)，我們收集到(dào)了(le)認為(wè¶​i)所教授的(de)內(nèi)容是(shì)不(®¶bù)同的(de)這(zhè)樣的(de↑×)聲音(yīn)，我們會(huì)進行(xíng)調整。

知(zhī)名制(zhì)造企業(yè)X女₹‌♦(nǚ)士：

企業(yè)在選拔學員(yuán)參加培訓時(shí)，高ε‍→♥(gāo)效率、高(gāo)收益的(de)選拔标準與流程是→¥(shì)怎樣的(de)？

堀：

首先，選拔學員(yuán)應以員(yuán)工ק♣≥(gōng)的(de)學習(xí)意願為(wèi)标準，立足企業(yè)發ק展的(de)需求。企業(yè)應該将預算(suàn)♣≠ 集中投資在培養學習(xí)意願較高(gāo)的(d  'e)學員(yuán)身(shēn)上(shàng)，避免資源的♦γ★(de)重複投入造成的(de)浪費(fèi)。我們正在為(wèi)豐田、日‍σ&(rì)産、索尼等多(duō)家(jiā)知(zhī)名企業∑ ×≈(yè)提供系統性的(de)、集中于中高(g₽Ω₩γāo)層管理(lǐ)者的(de)培訓，正是(sh∑ $ì)因為(wèi)這(zhè)些(xiē)企 β£™業(yè)意識到(dào)，投資中高(gāo)層員(y→♣αuán)工(gōng)的(de)教育，将在長(c♦←háng)期收獲最大(dà)的(de)效益。

知(zhī)名科(kē)技(jì)公司X先生(shēng≈♣δ)：

我們的(de)企業(yè)需要(yào)在全球範圍內(nèi)調配₹φ零部件(jiàn)物(wù)資。為(wèi)了(le)σ$↑•實現(xiàn)高(gāo)效率、低(dī)浪費(fèi)，企業(₩≈→yè)應該具備什(shén)麽樣的(de)管理(l↕ ǐ)理(lǐ)念、進行(xíng)什(shén)麽樣的(de)培訓≥₽δ¥？

堀：

事(shì)實上(shàng)日(rì)本企業(yβ'‍∑è)大(dà)多(duō)面臨勞動力短(du"¥ǎn)缺問(wèn)題，也(yě)正因如(rú)此，企業(y↕↕‌$è)家(jiā)們大(dà)多(duō)在研究如(rú)何利≤←©用(yòng)有(yǒu)限的(de)資源提升企業(yè)運轉的(de)≈σ效率。除了(le)徹底推行(xíng)無紙(zhǐ)化(huà)、電( ¶diàn)子(zǐ)化(huà)提高(gāo)效率、避免浪費(fèi≠≤✔)，許多(duō)企業(yè)深入研究精益管理(lǐ)，緻力★©₹于以最少(shǎo)的(de)步驟産出最精确的(de)結果。為(wèi)了(l₽∞e)達到(dào)這(zhè)一(yī)目的(de)，企業(yè)應該首先培★≤&養員(yuán)工(gōng)進行(xíng)有(yǒu)邏✘•輯的(de)思考的(de)習(xí)慣。豐田、電(diàn)裝等企業(yα÷è)早已将邏輯思維融入了(le)日(rì)常工(gōng)作(zu​≥ò)中，通(tōng)過反複追問(wèn)真因解決自(zì)♠€γ>身(shēn)課題、開(kāi)拓全新事(shì)¶ε₽±業(yè)的(de)領域。

何志(zhì)毅教授演講

多(duō)年(nián)以來(lái)，何教授都(dōu)在通( ✘tōng)過對(duì)世界各地(dì)的(de)商學院進行(xíng)考察>↓，來(lái)探索适合中國(guó)的(de)新型商學院經營模式。他(tā)±↓ •認為(wèi)，與世界上(shàng)各大↔φφ≠(dà)專注于創業(yè)創新教育的(de)商學院相(  ∑xiàng)比，顧彼思以教育、投資從(cóng)兩方面為(wèiφδπ×)企業(yè)賦能(néng)的(de)經營理(lǐ)念與成果可(kě)謂一(♠&yī)枝獨秀。

何教授相(xiàng)信，中國(guó)文(wén)化(£‍÷huà)中是(shì)有(yǒu)創新基因的(de≈‌)。早在中國(guó)商朝時(shí)期，當時(shí↓®)的(de)國(guó)王已将“苟日(rì)新，日(rì)日(r←£>♠ì)新，又(yòu)日(rì)新”作♦$(zuò)為(wèi)推動自(zì)己思維革新的( ✘™de)格言。中國(guó)的(de)辦學曆史悠久，各家¥$¶(jiā)争鳴。在當下(xià)商業(yè)化(huà)的(de)社會(h€≠∑uì)中，創業(yè)者應更多(duō)÷β地(dì)從(cóng)人(rén)類學、社會(huì)學等角度，來(lái↑>)考察企業(yè)在環境中所處的(de)位置，決定未來(lái)的('φ→​de)發展方向。為(wèi)了(le)做§×<®(zuò)到(dào)這(zhè)點，商學院需要(yào)成為(wè£✔i)育成全球化(huà)意識的(de)土("α≠​tǔ)壤。而在中國(guó)的(de)工(gōng)商管理™π>(lǐ)教育中，長(cháng)期以來(lái)缺乏對(duì)創業(y€'¶→è)創新教育概念的(de)認識與相(xiàng)關資源的(d>"∑e)投入。

針對(duì)這(zhè)點不(bù)足，有(yǒβ♥$u)“中國(guó)案例教學第一(yī)人δδ←↑(rén)”之美(měi)譽的♠∑(de)何教授通(tōng)過借鑒軍事(shì)、法律、醫↔απ(yī)學、體(tǐ)育、藝術(shù)等科(k"πē)目中的(de)案例，來(lái)啓發工(gōng)≠ λ€商管理(lǐ)教育中的(de)創新意識。智慧、知(zhī)識、素質、經驗♥♥₩與實踐五項能(néng)力要(yào)素支撐≤©δ起了(le)何教授創立的(de)創業(yè)教育五行(xíng)課程體(tǐ)"§系，并衍生(shēng)出包括各個(gè)能(néng)力要(yà>↕♠&o)素的(de)課程系列。

在何教授主導的(de)“潛龍”創業(yè)者育成項Ω©目中，以發現(xiàn)有(yǒu)“龍∏±✘←心”即有(yǒu)志(zhì)向的(de)創業(yè)者，并幫助他ε©™(tā)們找到(dào)适合企業(yè)發展×♠φ的(de)“龍池”（通(tōng)過研φ♠™★究中美(měi)上(shàng)市(shì)σπ‍企業(yè)的(de)行(xíng)業(yè)分(fēn)布，聚焦中國×↕♠(guó)市(shì)場(chǎng)中有(λ→yǒu)進一(yī)步發展空(kōng)間(jiān)的(de)行(xíng✔₹€)業(yè)與企業(yè)），通(tōng)過融資和(hé)賦能←Ω★(néng)等實現(xiàn)企業(yè)業('φπyè)績的(de)10倍增長(cháng)。目前，該項目主要(yào)聚焦市★♥(shì)值超過十億的(de)“潛龍&rdq ←'$uo;、百億的(de)“見(jià€₽•&n)龍”和(hé)千億的(de)&l$★★dquo;飛(fēi)龍”企業→≈≥(yè)。何教授也(yě)希望，能(néng)與顧彼思深入合☆↓λ作(zuò)，助力中國(guó)企業(yè)走向世界。